É de Campinas que surge a primeira ideia prática para dar uma solução pedagógica ao celular. Uma tese de doutorado da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação criou uma ferramenta para SMS. O conteúdo das aulas poderá ser elaborado em forma de questionário com respostas alternativas e virar um teste em tempo real para os estudantes. O material virtual seria preparado pelo próprio professor.
A pesquisadora Samira Muhammad Ismail aposta no interesse dos jovens pela ferramenta por que acha que irá permitir maior informalidade para testar os conhecimentos antes das provas com datas marcadas. Porém, reforça o método é alternativo e não deve mudar o currículo escolar.
Com 70% dos jovens com um celular nas mãos segundo o Comitê Gestor da Internet no Brasil professores nas redes de ensino tem enfrentado problemas para controlar o uso dos equipamentos em sala de aula . A constatação pode ser comprovada com projetos de lei na Câmara de Deputados para tentar regular esta relação. Como o projeto do ex-deputado federal Pompeo de Mattos (PDT-RS) que proibia o uso dos aparelhos por alunos e professores. A proposta chegou a ser aprovada pela Comissão de Educação e Cultura, mas acabou sendo arquivada. Depois do deputado Márcio Macêdo (PT-SE), surgiu a ideia de usar o celular para desenvolver atividades didáticas e pedagógicas.
Algumas escolas particulares já usam das novas tecnologias de informação lousas eletrônicas, iPads e e-readers para tentar deixar mais midiático o ensino.
