O Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo, Idesp, que aponta metas a serem atingidas por unidades de ensino revelou baixa incidência de resultados entre as escolas estaduais da RMC. Das 247, 28,7% atingiram o resultado ideal. Os alunos foram avaliados em língua portuguesa e matemática através do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado, o Saresp. Também foram usados indicadores de aprovação, reprovação e abandono das aulas. Cada escola tem uma meta estimada.
Nas quatro maiores cidades da Região, todas ficaram com desempenho abaixo dos 40%. Em Americana, apenas 18% das 22 unidades de ensino estadual que contam com os anos finais do Ensino Fundamental atingiram a meta estipulada pelo Idesp. Em Campinas, foram apenas 23 das 94 escolas. Sumaré teve 34 e meio % e Santa Bárbara d’Oeste, 38%. Para as que atingiram o governo do Estado dá bônus por desempenho proporcional ao resultado da unidade.
Para a coordenadora do curso de pedagogia da Unicamp, Maria Márcia Sigristi Malavasi, falta política pública , falta investimento, revisão nos salários dos professores e medidas já conhecidas pelos governos. Ela disse que também teme que os índices nunca mais sejam alcançados com o passar dos anos.
A Secretaria de Estado da Educação determinou um estudo sobre as prováveis causas dos resultados obtidos no Saresp e no Idesp. A partir da conclusão prevê novas ações pedagógicas com o objetivo de melhorar o desempenho dos estudantes. O governo estadual também prometeu enviar às escolas, material de orientação para apoiar o trabalho dos professores na superação das dificuldades identificadas. A Secretaria da Educação acrescentou que em 2012 mais de 22 mil professores-auxiliares foram deslocados para ajudar no trabalho pedagógico.
