O avanço tecnológico e a disponibilidade imediata de conteúdos em notebooks, celulares, televisões e rádios alteraram a dinâmica de circulação da informação na sociedade contemporânea. Se antes o acesso aos fatos dependia do tempo de publicação dos jornais impressos ou das transmissões de telejornais, hoje as atualizações ocorrem em tempo real. No entanto, esse fluxo contínuo de estímulos digitais acende um alerta entre educadores e cientistas sobre a diferença fundamental entre receber informações e absorver conhecimento de forma efetiva.
